El seminario de investigación es un espacio de encuentro mensual orientado a trabajar algunas de las tendencias salientes del sistema educativo argentino, pero analizadas “en clave” de la Universidad Nacional de La Plata, esto es, a través de los debates o tendencias que tuvieron sede en esta institución.
Este trabajo orienta la práctica de investigación histórica a partir del relevamiento documental y de historia oral. Este mismo espacio será un lugar de encuentro, debate y formación para los adscriptos a la cátedra.
Los alumnos que quieran acceder a la promoción sin examen final deberán presentar un trabajo escrito de investigación en el cuál seleccionen una temática o problema entre los abordados en el seminario.
Se espera que los alumnos:
- Adquieran familiaridad con la producción histórica.
- Profundicen en la historia de la Universidad Nacional de La Plata.
- Desarrollen técnicas y prácticas de relevamiento de fuentes, de registros orales y de documentos.
- Efectúen análisis de las fuentes relevadas a partir de marcos teóricos consistentes.
- Comprendan la complejidad del objeto de la historia de la educación a través de su construcción historiográfica.
El seminario se organiza en encuentros quincenales de dos horas de duración. Se trabaja en clase sobre una selección de fuentes sobre temas específicos en relación con los cuales se llevan a cabo diferentes análisis y discusiones. Se incorpora, asimismo, la discusión grupal de textos de introducción a la investigación histórica.
En los primeros encuentros, se espera poder poner a disposición de los alumnos algunas experiencias de investigación sobre las temáticas propuestas, como una primera aproximación a las prácticas de la investigación histórica. Asimismo, se espera poder poner en el centro del trabajo del seminario, la construcción de preguntas e interrogantes significativos sobre las temáticas de investigación propuesta.
Luego de estos primeros encuentros, los alumnos deberán seleccionar la temática sobre la que desarrollarán su propio trabajo de investigación, y el seminario será un espacio para construir las preguntas de investigación y presentar fuentes y aproximaciones metodológicas a los temas seleccionados.
Se espera que los alumnos puedan concluir el seminario con la presentación de un trabajo escrito, sobre una de las temáticas abordadas, en las que ensayen la construcción de algunos interrogantes de investigación, recurran a fuentes documentales, orales y de índole diversa, y aproximen alguna hipótesis sobre las respuestas posibles que ponga en relación los hallazgos con el contexto de las temáticas desarrolladas en el programa de la cátedra.