| Índice
de contenidos |
| -
Introducción. |
| -
Índice
de colaboradores con aportaciones documentales específicas. |
| -
Índice de colaboradores con aportaciones
documentales no específicas. |
| -
Colabore
con nuestro propósito. |
| -
Interedvisual
colabora con. |
| -
Rincones
abiertos a la Orientación y la Atención a la diversidad. |
|
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| Introducción |
-
Colaboraciones con Interedvisual
da cabida a documentos elaborados por profesionales relacionados con las
personas con discapacidad visual en sus distintas facetas en el índice
de colaboraciones y aportaciones documentales.
- Desde
Interedvisual,
en nombre propio y en el de sus
consultores, agradecemos la gentileza a los profesionales que aportan
documentos con los que este sitio contribuye en la ayuda a familiares y a otros profesionales en
la interacción cotidiana dentro de los ámbitos familiar,
social o de la intervención educativa, propiamente dicha.
-
Igualmente,
esta sección está destinada a "colaborar
con...". Abrimos una puerta a personas o
instituciones que reclamen o necesiten la colaboración de las personas
que nos visiten, o simplemente cooperamos con quienes realizan estudios
a través de encuestas o cuestionarios sobre aspectos relacionados con
las personas con discapacidad visual.
-
Envíe sus Colaboraciones
o sus demanda de colaboración a Interedvisual,
a la siguiente dirección electrónica.
INTEREDVISUAL@telefonica.net |
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Índice de contenidos |
| Índice
de colaboradores institucionales y personales y aportaciones documentales |
ABC COLOR y DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE PARAGUAY: Difusión de
"Pinceladas de Equidad". |
AGENCIA
INFORMATIVA ZÉNIT: Difusión de las noticias originadas a
través del Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL. |
ALTAMIRA TECHNOLOGY:
Altamira:
Soluciones informáticas para discapacitados visuales y Tutorial
"Usando Word2000, Conceptos Básicos. |
ASOCIACIÓN ARGENTINA PARA EL ESTUDIO DE LA RECUPERACIÓN DEL CIEGO Y DEL
AMBLÍOPE, ASAERCA: Publicación virtual de la
Revista Discapacidad Visual Hoy. |
|
ASOCIACIÓN ARGENTINA PARA EL ESTUDIO DE LA RECUPERACIÓN DEL CIEGO Y DEL
AMBLÍOPE, ASAERCA: Publicación virtual del
Boletín ASAERCA. |
ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS DEFICIENTES VISUALES. ASPAHIDEV: Ayúdame
mejor. |
|
ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS DEFICIENTES VISUALES. ASPAHIDEV: Él
te lo agradecerá. |
|
ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS DEFICIENTES VISUALES. ASPAHIDEV:
Guía para Educadores y Padres de
Niños Ciegos con Otras Deficiencias. |
|
ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS DEFICIENTES VISUALES. ASPAHIDEV: Guía
para padres y educadores de niños amblíopes. |
|
ASOCIACIÓN ROSARINA PARA LA LUCHA CONTRA LA RETINOSIS PIGMENTARIA:
Publicación virtual de VER,
Boletín informativo de la Asociación. |
|
ASTERISCO PRODUCCIONES y BIBLIOTECA BRAILLE DE LA PROVINCIA DE BUENOS
AIRES: Publicación de "Ojos..., la revista
parlante", revista sonora en CD-ROM. |
|
BERNAL, F. J.: Niños
ciegos. Acerca de la diferencia. |
|
BIBLIOTECA ESCOLAR, CENTRO DE RECURSOS PARA LA
ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE
ANDALUCÍA: Cuentos
para la sección Libros Hablados de
INTEREDVISUAL
contenidos en
GARCÍA, J.; LUQUE, J. M., y MUROS, M. (2003): "Recursos para la
organización y dinamización de la biblioteca escolar. Materiales para el
Servicio de Biblioteca Escolar". Málaga: Consejería de Educación.
Delegación Provincial de Málaga. Formato CD-ROM. |
|
BUENO, M., y ESPEJO, B.: Atención Temprana a
Deficientes Visuales Graves. Propuesta de Intervención. |
|
BUENO, M., y ESPEJO, B.:
Escala de Eficiencia Visual, de Natalie C. Barraga |
|
BUENO, M.; ESPEJO, B. :
Actividades básicas de estimulación visual por ordenador para niños y niñas
con escasas respuestas visuales. |
|
BUENO, M., y ESPEJO, B. (2004):
¿Tinta versus braille? Algunas consideraciones a tener en cuenta. |
|
BUENO, M., y ESPEJO, B. (2004):
Algunas consideraciones acerca de la lectura y la escritura en braille. |
|
BUENO, M.; ESPEJO, B. PÉREZ, M. C.; RANDO, D.; TORO, M. C., y TORRES, R.:
Programa
de Estimulación Visual Básico.
|
BUENO, M.; PÉREZ, M. C.; TORO, M. C. y
TORRES, R.:
Instrumentos
para valorar requisitos del alumnado con baja visión y ceguera para la
iniciación de la enseñanza de la lectoescritura. |
|
BUULTJENS, M.; ENQVIST, J.; LEONHARDT, M.; BRUNO, M.; BRAMBRING, M., y SABARIEGO, T. (2006):
Ser
padres de un niño ciego o con severo déficit visual. |
|
CABRERIZO, E.: El
braille, mucho más que un sistema de lectura para los ciegos. |
|
CARDONA, M.:
Algunas
referencias bibliográficas sobre la Discapacidad motora. |
|
CARDONA, M.: Algunas
referencias de información en Internet. |
|
CARDONA, M.: Saharauis
atendidos en sus problemas ortopédicos por un grupo de especialistas
voluntarios españoles
|
|
CARDONA, M., y ESPEJO, B.:
El Rincón de la
Accesibilidad. |
|
CARDONA, M.; GALLARDO, M. V., y GONZÁLEZ,
M. I.: Mobiliario
escolar específico para alumnado con discapacidad motora. |
|
CANO, J. M.:
La
ONCE Entidad Prestadora de Servicios Sociales.
|
CASTRO, A. I. (2004):
Descripción gráfica y signografía braille del Código Matemático Unificado. |
|
CASTRO, A. I. (2005): Adaptación sonora de las
presentaciones en PowerPoint correspondientes a los cuentos adaptados
para niñas y niños con baja visión titulados:
El Osito Pancita y
Simi y Sami, realizados por el
alumnado de 2º curso de EE de la Facultad de CCEE de la UMA, curso
2002-2003, para la Asignatura de Educación Plástica y Musical. |
|
CENTRO DE APOYO A LA INTEGRACIÓN DE DEFICIENTES VISUALES. CAIDV:
Consideraciones para
Maestros y Maestras acerca del Ojo vago. |
|
CENTRO DE DÍA PARA ADULTOS CIEGOS Y
DISMINUIDOS VISUAL, MUNICIPALIDAD DE SAN FERNADO, BS. AS.: Formar para
la participación. Una experiencia institucional. Equipo
Multidisciplinario del CDACDV (Coords.: OTERO, L.; PITLEVNIK, M., y MAHR,
D.):
Documento y
presentación. |
|
CENTRO
OFTALMOLÓGICO DR. ALFREDO BERMÚDEZ: Informativas oftalmológicas
y noticias relacionadas para el Boletín de Información y para el
Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL,
respectivamente. |
|
CLÍNICA
OFTALMOLÓGICA IRADIER: Informativas oftalmológicas
y noticias relacionadas para el Boletín de Información y para el
Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL,
respectivamente.
|
|
CONDE,
M. I.: La atención al alumnado con discapacidad auditiva en la provincia de
Málaga. Formato.pps,
formato.html. |
|
CONDE,
M. I.: El Equipo de Atención para las
Discapacidades Auditivas (Delegación Provincial de la CEC/JA). |
|
CONDE,
M. I.: Referencias
bibliográficas sobre las Discapacidades Auditivas. |
|
CORBACHO, D. M.; RECHE, V., y SÁNCHEZ, C.:
"Clara. Programa de estimulación visual por
ordenador. |
|
COSTA,
M.: Instrucciones básicas para la
utilización del programa Microsoft Chat 2.5, con Windows 98, Segunda
Edición, y Jaws 3.7. |
|
CORBACHO, D. M., y otros:
Estudio y aplicación
de un Programa de Reeducación de la Organización Perceptivo-Visual a
Deficientes Visuales.
|
|
CORPAS,
A. J.:
Integración de
los alumnos y alumnos con deficiencias visuales graves en la provincia
de Málaga. |
|
CORPAS, A. J.; GÓMEZ, V.; GONZÁLEZ, J.
L.; MARTÍN, J., y SÁNCHEZ, J. P.:
Pruebas
de Acceso a la Universidad para al alumnado con deficiencia visual grave. |
|
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL
DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA Y ALUMNADO DE 2º CURSO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DE LA FACULTAD DE CC EE, CURSO 2002-2003:
Cuentos adaptados para niñas y niños con
baja visión o ceguera. |
|
EQUIPO PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO
PARA DISCAPACIDADES MOTORAS: El
Rincón de la Discapacidad motora. |
|
EQUIPO PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO
PARA DISCAPACIDADES MOTORAS:
El
Equipo de Asesoramiento para Discapacidades motoras
(Delegación Provincial de Málaga. CEC/JA). |
|
EQUIPO
PROVINCIAL DE ATENCIÓN PARA LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS: El
Rincón de la Discapacidad auditiva. |
|
EQUIPO
PROVINCIAL DE ATENCIÓN PARA LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS: El
Rincón de la Logopedia. |
|
EQUIPO
PROVINCIAL DE ATENCIÓN PARA LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS:
Hojas
informativas de El Rincón de la Discapacidad auditiva. |
|
ESPAÑA, J. A.:
El
Sistema Braille.
|
|
ESPEJO,
B. (2004):
Una experiencia de
enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura braille. |
|
ESPEJO, B.:
Baja
visión y ceguera en los primeros años de vida. Atención Temprana: Una
propuesta de intervención. |
|
ESPEJO, B.: Comunicación
Aumentativa en personas con sordoceguera.
|
|
ESPEJO, B.: El
Rincón de la Comunicación aumentativa. |
|
ESPEJO, B.: Evaluación
de la atención educativa al alumnado con discapacidad visual. |
|
ESPEJO, B.: Propuesta de actividades para la
adquisición de las habilidades previas a los aprendizajes de las
técnicas instrumentales en braille. |
|
ESPEJO, B.:
La Sordoceguera: una forma de
interpretar la realidad. |
|
ESPEJO, B.:
Un
estudio de casos sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa: Inicios
en la comunicación de un niño sordociego. |
|
ESPEJO, B., y otros:
Adaptaciones
de Acceso al Currículum Escolar para Alumnos con Baja Visión. |
|
ESPEJO, B., y BUENO, M.
:
Apuntes para la enseñanza de la lectura y la escritura como instrumento para
la autonomía de las personas con baja visión. |
|
ESTAÚN,
P., y ESPEJO, B.: Guía para
padres y educadores de niños amblíopes. |
|
FORNS, M.; LEONHARDT, M., y CALDERÓN, C.:
Escala Leonhardt - 2003. Pautas de desarrollo de niños ciegos. |
|
FUNDACIÓN
DE CIRUGÍA OCULAR DR. ZAMBRANO: Informativas oftalmológicas
y noticias relacionadas para el Boletín de Información y para el
Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL,
respectivamente. |
|
FUNDACIÓN INCIVI:
Documentos, informativas oftalmológicas y
noticias relacionadas para la Web, para el Boletín de Información y
para el Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL,
respectivamente. |
|
GALLARDO, M. V., y ESPEJO, B.:
Estrategias
para abordar la enseñanza de un Sistema Alternativo de Comunicación. |
GALLEGOS, M.: Proyecto"Difusión de los Derechos Humanos de las Personas
con Discapacidad". Introducción
y Audios del CD De la mano con mis derechos. |
|
GALLEGOS, M.: Proyecto "Atendiendo a la diversidad
educativa a través del libro hablado". Audios del CD
Leyendas del Ecuador. |
|
GARCÍA,
J. A.:
El Rincón de la Orientación y la Atención a
la diversidad. |
|
GÓMEZ,
V.:
Pruebas de Acceso a la
Universidad para al alumnado con deficiencia visual grave. |
GONZÁLEZ, A.:
La
Educación de los Niños y Niñas Ciegos y DVG de los 0 a los 3 años.
|
|
GONZÁLEZ, M. I.: Convocatoria
de subvenciones en el ámbito de la CAS/JA, año 2002. |
GONZÁLEZ, S.: Deportes
para Ciegos y Deficientes Visuales.
documento.DOC
y
documento.PPS.
|
|
GUERRERO,
M. D.; CLAROS, R. M.; DE LA TORRE, M. C., y CONDE, M. I.: Estrategias
favorecedoras de habilidades lingüísticas. Lenguaje oral y conciencia
fonológica. |
|
GUINEA, C., y
LEONHARDT, M.:
Watch Me Grow! - ¡Miradme! |
|
GUTIÉRREZ, M.: Instrucciones
básicas para la utilización del programa Microsoft Chat 2.5 con
Windows 98.Segunda Edición y Jaws 3.7. |
|
GUTIÉRREZ, M, y otros.: Adaptaciones
de Acceso al Currículum Escolar para Alumnos Ciegos. |
|
HENS-PÉREZ, M. J.; VILLEGAS, I.; NIETO, I.
V., y GONZÁLEZ, V.:
NEUROPLASTICIDAD. Concepto, evidencias y fundamentos de la Atención
Temprana. |
 HYVÄRINEN,
L.: Baja visión en niños. |
|
INSTITUTO ACOMPAÑAR:
Avances
en el estudio del desarrollo de la Percepción Espacial. |
|
KESSEL, G.:
Conformación
de la Diada madre e hijo en un bebé con necesidades especiales. |
|
KESSEL, G.: Estimulación
Temprana en bebés ciegos y baja visión. |
|
KESSEL, G.: Evolución
y revisión de la visión.
|
|
LAFUENTE, A. (Coord.):
Atención temprana a niños con ceguera o deficiencia visual. |
|
LEONHARDT,
M.: Atención
temprana a niños con ceguera o deficiencia
visual. |
|
LEONHARDT, M.:
Diagnóstico funcional y estimulación visual para niños a partir de 0
años. Kit de Estimulación Visual Leonhardt. La Visión |
|
LEONHARDT, M.:
Disfunción visual cortical en niños con daño cerebral. |
|
LEONHARDT, M.:
Encuentros y desencuentros: Niños discapacitados. |
|
LEONHARDT, M.:
Escala Leonhardt. Escala de Desarrollo en Niños Ciegos de 0 a 2 años. |
|
LEONHARDT, M.:
La intervención en los primeros años de vida del niño ciego y de baja
visión. Un enfoque desde la atención temprana |
|
LEONHARDT, M.:
Protocolo de observación de conductas visuales en neonatos. |
|
LEONHARDT, M.:
Primeros sentimientos y
emociones que experimentan los padres de niños ciegos y de baja visión. |
|
LEONHARDT, M .:
Resiliencia y discapacidad visual. Factores de riesgo y protección en el
desarrollo del niño. |
|
LISTA SORDOCEGUERA (RICARD
LÓPEZ, Coord.): Textos en inglés para la
traducción
al castellano de los contenidos aparecidos en el Foro Refsum. |
|
LOGOPEDAS DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE MÁLAGA: Hojas
informativas del Rincón de la Logopedia. |
|
MARTÍN, J.: Traducción
al castellano de los contenidos aparecidos en el Foro Refsum.
|
|
MARTÍNEZ-LIÉBANA, I:
El ciego de Molyneux:
Un problema metafísico sobre interconexión sensorial. |
|
MARTÍNEZ-LIÉBANA, I:
El Sistema Braille o De la palabra
"digital" a la inteligencia táctil. contribuciones a la fundamentación de
una Metafísica volitivotáctil |
|
MARTÍNEZ-LIÉBANA, I.: Tacto y objetividad. El problema en
la Psicología de Condillac. |
|
MARTÍNEZ, J.:
IBM
SpeechViewer III /Visualizador Fonético.
|
|
MARTÍNEZ, J.: Proceso
de iniciación de un Sistema de Comunicación Alternativa mediante el
uso de un comunicador (Alpha Talker). El caso de Juan. |
|
MARTÍNEZ, J., y TORO, A. del: Un
nuevo concepto de Comunicación Alternativa y Aumentativa
"MINSPEAK". |
|
MARTÍNEZ, J., y TORO, A. del:
El Portavoz. Una Nueva Tecnología en Comunicación Aumentativa. |
|
MAYO, P., y ARROYO, G.:
¿Yo
no soy ciego..., por qué debo usar un bastón blanco?
Teoría y fundamentación teórica y practica. |
|
MEDICINATV.COM:
Temas de la Sección Reportajes firmados por la Redacción Informativa
de MedicinaTV para el Boletín de Información o para el
Boletín de Noticias de INTEREDVISUAL. |
|
MOCHALES,
S.: Tifloscan:
Para escanear con facilidad. |
|
MON, F.:
Algunas
definiciones entorno al concepto de discapacidad visual. |
|
MON, F.:
Discapacidad
visual, rehabilitación y trabajo. |
|
MON, F.:
El entrenamiento en Orientación y
movilidad de las personas con baja visión. |
|
MON, F.:
Informática y
discapacidad visual (Tercera y última parte). |
|
MON, F.:
Informática y
discapacidad visual (Primera parte). |
|
MON, F.:
Informática y
discapacidad visual (Segunda parte). |
|
MON, F.:
Las personas
ciegas y el uso del bastón. |
|
MON, F.:
Las personas con
discapacidad visual y la comunicación escrita. |
|
MON, F.:
Orientación y movilidad de
adultos. |
|
MON, F.:
Orientación y
movilidad de adultos (Una propuesta de programa). |
|
MON, F.:
Otras técnicas en
Orientación y movilidad. |
|
MON, F.:
Reflexiones
sobre una pregunta recurrente: ¿En qué puede trabajar una persona
ciega?
|
MORALES, M., y BERROCAL, M.: Tiflotecnología
y Material Tiflotécnico.
|
|
MORENO, C. M., y CEREZO, F.: Recursos educativos.
documento.
DOC y
documento.PPS. |
|
ONCE: Difusión de la Guía
Accesibilidad
para personas con ceguera y deficiencia visual,
obra coordinada por MARTÍN, P., y LUENGO, S. y publicada por
la Organización
Nacional de Ciegos Españoles (Madrid: 2003). |
|
ONCE. CENTRO BIBLIOGRÁFICO Y CULTURAL
(SERVICIO DE DOCUMENTACIÓN):
Textos y Revistas publicados por la Organización Nacional de Ciegos
Españoles. |
|
ONCE. CENTRO DE
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y APLICACIÓN TECNOLÓGICA, CIDAT:
Documentos del CD Divulgativo
-
Presentación
Vídeo
-
Departamento de Atención
al Usuario Vídeo
-
Departamento de Producción y Mantenimiento
Vídeo
-
Departamento de I+D
Vídeo
-
Departamento de Comercial
Vídeo
-
Departamento de Recursos Generales
Vídeo
-
Centro de Investigación, Desarrollo y
Aplicación Tiflotécnica Vídeo
-
Catálogo de
Material Tiflotécnico 2000-03 (CIDAT-ONCE) |
|
ONCE. DEPARTAMENTO DE AUTONOMÍA PERSONAL, DIRECCIÓN DE AUTONOMÍA
PERSONAL Y BIENESTAR SOCIAL, DIRECCIÓN GENERAL:
Informe sobre el
CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE REHABILITACIÓN DE LA BAJA VISIÓN Y
HABILIDAD VISUAL, celebrado los días 10 al 12 de marzo de 2005
en Roma (Italia), de Beatriz Oyarzábal Céspedes, Oftalmóloga de
la ONCE, adscrita a la DT de Andalucía. |
|
ONCE. DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA DE MÁLAGA y
AGENCIA ADMINISTRATIVA DE MELILLA: GUIÓN Y
STORYBOARD “LA MIRADA DEL NIÑO CIEGO”
Documento
de presentación y vídeo |
|
ONCE. DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA DE MÁLAGA:
Curso
de Verano Universidad ONCE 2002: Intervención educativa con alumnos
ciegos y deficientes visuales. |
|
ONCE. SERVICIO DE PRODUCCIÓN DE RECURSOS
DIDÁCTICOS DEL CREA LUIS BRAILLE: Plantillas
para la elaboración de mapas en relieve en papel microcapsulado.
-
Colección de tipos de hojas.
-
Colección de señales de tráfico.
-
Colección de desarrollos de
cuerpos geométricos.
-
Colección de mapas mudos. |
|
OPTÓMETRAS-GRUPO:
Difusión de Artículos/documentos alojados en la Sección Archivos de la Web del
Grupo. |
PATRICIO, M. V.: Intervención
educativa en Alumnos Ciegos y Deficientes Visuales en la Etapa de
Educación Infantil.
documento.DOC
y
documento.PPS.
|
|
PATRICIO, M. V.: Pérgamo.
Método de alfabetización para personas adultas ciegas. Transcripción de
la Guía didáctica. |
PATRICIO, M. V.: Sordoceguera.
documento.DOC
y
documento.PPS.
|
|
PATRICIO, M. V.: Tomillo.
Método de iniciación a la lectura braille. Fundamentación teórica y
directrices para su aplicación. Transcripción del texto original en
braille. |
PÉREZ, M. C.: Evaluación
Psicopedagógica.
documento.DOC
y
documento.PPS.
|
|
PÉREZ, M. C.; RANDO,
D.; TORO, M. C., y TORRES, R.: Instrucciones
y Registro de Observación de las Conductas Visuales Básicas. |
|
PERIÓDICO
"EL CISNE": Difusión de las publicaciones sobre
discapacidad, educación y rehabilitación, temática de su Web y de su
publicación impresa. |
|
PERIÓDICO "ELCISNE":
La
educación sexual y afectiva de personas discapacitadas. Autor:
OSORIO, F. |
|
PICORNELL, J. M.:
Atletismo para ciegos... Sugerencias para su enseñanza. |
|
RIVERO, M.:
Simulación visual. Una herramienta de formación y divulgación de las
anomalías visuales. |
|
RODRÍGUEZ, F.:
El Braille Hablado. Resumen de las funciones de uso. |
|
RODRÍGUEZ, F.:
Braimat. Herramienta para transcripciones de matemáticas a braille. |
|
RODRÍGUEZ, F.:
Propuesta
para la construcción de una "Caja de luz". Esquema. |
RODRÍGUEZ, N.:
Intervención
educativa con Alumnos Ciegos y de Baja Visión.
|
|
ROIG,
C.:
El
Tacto Castrado. |
|
ROMERO, F. J.
EV (Estimulación visual). |
|
RUIZ, F.; ESPEJO, B.; TORO, S.; BUENO, M.; OLIVA, F.;
RODRÍGUEZ, F. , y ROMERO, F. J.:
Te invitamos a conocer cómo leen y escriben las personas ciegas. Una
propuesta de material curricular para el tercer y cuarto curso de educación
primaria en el área de conocimiento del medio. |
RUIZ, I., y RIVERO, M.: La
Visión. Aspectos Básicos.
documento.DOC
y documento.PPS.
|
|
RUIZ, I., y RIVERO, M.:
Servicios
de Rehabilitación Integral.
|
|
RUIZ, F., y otros:
El niño
ciego en la escuela. Iniciación al braille. |
|
RUIZ, F., y otros: Intervención
educativa con niños de baja visión. |
|
RUIZ, F., y otros: Propuesta
de Objetivos para la Estimulación Visual en Educación Infantil. |
|
SÁNCHEZ, C.: Cuentos de TRUSKY contenidos en
TRUSKYLANDIA,
Web personal dedicada a los pequeños. |
|
SÁNCHEZ, J. P.; GÓMEZ, V., CORPAS, A. J.; GONZÁLEZ, J. L., y MARTÍN,
J.: Adaptaciones
de acceso al currículo para el alumnado con discapacidad visual grave.
|
SANCHO, R.:
Breve
reseña de la Educación Especial de las personas ciegas en Costa Rica. |
|
SANCHO, R.:
Policromía de la ceguera infantil. |
|
SANCHO, R.:
Mitos y sonrisas de las personas
ciegas. |
|
SANCHO, R.:
Tiflotrucos
para la vida diaria.
|
|
SUNNY VIEW SCHOLL: En "Año 2
Amarillo" hemos estado aprendiendo Braille y cómo se usa y se
escribe. |
|
TORO, S., y BUENO, M.:
La actividad física como elemento fundamental para la adquisición de una
adecuada autonomía. |
|
URBANO, M.; PATRICIO, M. V.; OLIVA, F., y BUENO, M. :
Estrategias metodológicas para el proceso enseñanza-aprendizaje de la
escritura en el sistema braille en niños y niñas con ceguera. Didáctica de
la Iniciación en la Lectura y la Escritura Braille. |
|
VALENTÍN, M.:
DAISYPlayer.
Aplicación que permite la lectura de libros en formato DAISY. |
|
VARSAVSKY, J. A.: El
Movimiento Asociativo de los Ciegos en América Latina. |
|
VICENTE, M. J.:
Deficiencia visual e instrumentos auxiliares para baja visión. |
|
VICENTE, M. J.:
Programas de Estimulación Visual. |
|
VICENTE, M. J.:
Lectoescritura en niños con baja visión. |
|
VOLUNTARIADO
DE HORAS DE LECTURA:
Folleto informativo.
Informe V Aniversario |
|
ZURITA, P.:
Carta abierta a Luis Braille. |
|
ZURITA, P.:
El Braille Hoy. |
|
ZURITA, P.:
El
Braille en el mundo. |
|
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Índice de contenidos |
|
Índice
de colaboradores institucionales y personales y aportaciones documentales
no específicas |
|
GRUPO
DE TRABAJO MATEMÁTICAS I.E.S. MURGI sobre Materiales
Didácticos de Matemáticas de un Centro TIC:
Memoria 2003-04, Apéndice I:
Matemáticas en Internet
, y Apéndice II:
Edición de Textos Matemáticos en LYX y Encuesta TIC
en el IES Murgi. |
|
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Índice de contenidos
|
Colabore
con nuestro propósito
Envíenos
su experiencia o su estudio profesional.
Lo
insertaremos en esta sección de Interedvisual
y en la sección temática
correspondiente si es un tema que queda dentro de nuestros objetivos y pensamos
que es de
interés general.
Citaremos
su autoría.
Nota
Si
tiene este tipo de trabajos en su web, de los que no tengamos
constancia, y considera que se ajusta a nuestros objetivos, indíquenos
dirección exacta de localización y remitiremos a nuestros consultores
a ese destino mediante el enlace oportuno desde Interedvisual
hasta el sitio de interés.
|
|
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Índice de contenidos |
| Interedvisual
colabora con... |
|
Asociación Argentina para el Estudio de la
Recuperación del Ciego y del Amblíope, ASAERCA, en el alojamiento de la
Revista
Discapacidad Visual Hoy, Aportes sobre la visión diferenciada, en su
edición virtual (Números actual y anteriores). |
Asociación de Intervención Temprana
de Andalucía, AITEA, en el alojamiento y mantenimiento de la Web AITEA
y la edición virtual del Boletín
AITEA. |
|
Asociación Rosarina para la lucha
contra la Retinosis Pigmentaria, en el
alojamiento de VER Boletín informativo para su
publicación en la Red (Números actual y anteriores). |
|
Lista de Correo
electrónico SORDOCEGUERA, en la traducción
del inglés pertenecientes o relacionados con el Foro de REFSUM (Traduce
Josefa Martín Gaspar, Lcda. en Filología Inglesa, Profesora del Centro
de Apoyo a la Integración de Deficientes Visuales. CAIDV). |
|
Fernando
Fuentes Sese, niño con Parálisis
Cerebral Infantil, diagnosticado de Encefalopatía hipóxico isquémica,
"...de poco más de 2 años de edad que no anda, no coordina, no
tiene equilibrio, su visión es prácticamente nula, balbucea algo, y sólo
su coraje y la ayuda de su familia, en particular la de sus padres le
hace seguir luchando y avanzar lentamente." |
|
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Índice de contenidos
|
